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预科 这块留学垫脚石将走向“个性化” |
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2012-5-15 10:40:00 来源：
每日商报 |
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商报记者 申屠文婕
在接受记者采访时，新通预科学院一位高层说，国内预科业务是一定要涉及的，哪怕它真的很难做，但至少有做成功的机会。
而杭州另一家预科机构施强国际培训学院相关负责人也预测，国内预科将走向“个性化”之路，以满足多样化、多层次学生的需求，让更多的学子可以选择通过读预科留学海外。
图片来源于网络
预科学生“高二”占三分之一
读预科会成为很多留学生的“必由之路”国内预科未必不如国外预科
“我们在总结十年留学工作经验后发现，越来越多的家长在权衡利弊后，决定让子女在高中阶段或结束高中课程后出国留学。但高中生的出国热，出现了一些问题，比如学生语言基础较弱、独立能力差、不适应国外教学方式，这给留学造成了一定的麻烦。”新通预科学院的陆欣欣说，如果你认为留学只需要单纯地准备语言考试就行，那已经注定，你的留学之路会遇到坎坷。现在的留学，已经上升到对海外学习能力的提升、对专业课程知识的准备等更高层次的要求上了。当学生无法达到要求时，国内预科的价值就一览无遗了。
陆欣欣说，在杭州的国内预科学校，学生分为两个群体，一半是杭州本地人，一半是浙江省其他地区的孩子。杭州本地学生又可以分成两个主体，三分之一是高二年级来读预科，三分之二是高考以后来读预科。
其中，高二学生直接就读预科的数量越来越多，去年和今年，几乎可以与高三毕业生来读对半开了。为什么会出现这样的情况，我们的分析是这些：高二学生本身就已经定位很明确了，出国。他们不需要浪费高三这一年。而这些高二学生成绩属于中等，模考在一本线中下，二本线左右。另外他们性格基本上都很外向，偏科严重，这么说吧，要他们直接申请留学难度会有一些，预科属于“曲线救国”。最重要的是，他们的父母一般会有海外学习和工作的背景，对国内预科和留学的整体概况有所了解。
读预科会成为很多留学生的“必由之路”
“最近几年，家长和学生对国内预科有一些正确认识了。比如他们可能知道，申请英澳方向的院校，预科是必读的。”陆欣欣告诉我，但凡是中国孩子，在中国接受了九年义务教育后出国，必须要修预科。因为英联邦的基础教育课程是十年，中国孩子过去要补上最后一年。这一年就是预科，你可以选择国内读，读什么呢，读英联邦的教育体系课程。“当然，有一些学校会告诉你，他们不需要你读预科，但前提是雅思成绩必须达到6.5分以上，甚至7分，这个语言要求是很高的。另外，还要参考学生的高中成绩。”陆欣欣个人是不建议学生免读预科的，因为不读预科直接读大一课程会更累，她认为中国学生考雅思存在一些水分，因为雅思是应试的，中国学生很在行，但专业技能课程他们未必吃得消读，需要适应。
国内预科未必不如国外预科
“国外的月亮未必圆，国外预科未必比国内预科好”，许多预科项目的负责人说，家长千万不要拘泥于这点。“比方说，家长觉得孩子在国外读预科，英语会好。错，事实上，英语会更糟糕，因为没有人监管，孩子自由度很高，圈子可能都是华人组成，哪里还有英语的氛围；又比方说，家长会觉得国外读预科老师会好一点，也错，很多国外预科也是对外招聘老师教课的。其实看预科好不好，就看老师有没有相应的资质，他教授预科的经验有多少。也有家长会想当然以为，在国外读哪个学校的预科就应该进这个学校的大一，这也是不一定的。”陆欣欣说，倒是美国的预科，与英联邦有天壤之别，美国预科直接衔接美国大一学分，家长要搞清楚。
有意思的是，也许是国内预科同样存在大体量的市场，英国也好，美国也好，澳洲也好，大量排名前五十位的院校都与中国留学公司建立合作，要么承认学分衔接，要么设立预科。“但我们要的肯定不止这些”，陆欣欣承认，今后可能扩展的方向也是合作办学，在预科市场比较稳定的时候，向国内大学移植，与国内大学进行师资互补，挑选生源，资源共享。
纵深
“大而全”将是预科发展的未来
商报记者 张晨
不少业内人士都畅想过预科的未来，有人说今后预科学校就会像百货商场一样，各种各样的预科项目呈现眼前，学生定能在里面找到一个最合心意的；也有人说，随着留学市场的细分再细分，今后的预科学校将会更加专业而单一，一所预科学院对应一所或少数几所名校。
施强国际培训学院副院长兰求花是杭州知名的“预科人”，她就更倾向前一种说法，在她看来，预科走上“个性化”之路是必然的：“从预科这几年的发展情况来看，选择预科的学生越来越多，这其中有水平相对高的，自然也有基础比较差的。所以，预科今后的一些变化我们是可以预见的，学生水平有高有低，预科班自然也会有所对应，变得越来越多样化。因为预科与留学一样，没有最好的，只有最合适的。”
作为杭州知名的预科学院，施强国际开展预科业务并不算早，正好是预科市场大整合的2009年。这一年不少预科机构崩盘，不少资金从预科行业抽走，而施强却逆流而上。本着打造“最适合学生的预科中心”的理念，施强国际·留学预科经过一年多的精心筹备，终于在2010年8月正式对外招生。
2010年，预科变了，家长也变了，变理性了，变得不易被忽悠了。家长们从越来越多的渠道了解到预科的“真面目”：它不是语言学校。这就对预科提出了更高的要求专业。
从这一年开始，预科学校将更专业作为自己的目标，同样，施强预科也为“专业”这个词下了血本。“预科的核心是以学生为主的课程。所以预科要做的就是提高学生的语言技能和综合素质，像思维能力、创造能力、适应融合能力等。只有这样才有机会通过一年学习进入更好的学校。”兰求花告诉记者，第一年，施强预科是亏钱赚吆喝的，它摒弃了填鸭式的教育法，砸了大钱将海外的正规教育体制搬到了国内。第二年，预科班的学生数一下子提了近6倍。
在兰求花看来，预科的路是光明且好走的：“因为预科的课程不会有太大的变化，眼下我们在做的就是增加它的附加值，给准留学生们提供更多的服务与体验。”同时，与多数的预科学校一样，施强正在积极地帮助学生拓展未来的道路，这其中有全球名校，也有TOP100左右的学校。“预科的目标不是把所有人都送入常春藤，而是帮助孩子们找到最适合自己的海外学校。”
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