因为只上过高校，我也不太清楚日本的小学和初中都有些什么科目。总之在刚进日本高校学习时，我也总发出感叹，因为日本和中国的学校不太一样。在日本有数学、英语、国语、历史、化学等等我所熟知的科目，也有让我刚开始听到有点懵的学科，像什么家庭基础、情报、芸艺，而体育课也总是变着花样地上课，每个学期都不一样，像上学期是练习了排球，而这学期又得穿起泳装去游泳。

　　说实在的，这些新科目都让我有些头痛。像是情报，主要是以学习Office的各类软件为主，让学生既要保证打字速度，又要会做图制表，可以说完全是为了学生上大学和就职做准备而设立的。这也就算是相当于中国的微机课了，不过在中国时老师并没有认真地教过什么，而且也没人要求学，大家都是打打游戏或者上上网什么的。

　　可以说学生的心理都是一样的，大家对于那种貌似可有可无的课程都抱着能免则免，免不了能变得轻松玩乐也挺好。所以当我和她们提起说中国的情报课程其实就像玩一样，她们表现出了羡慕，而且还没有考试，更让她们向往。可是她们没考虑到以后要用到时该怎么办，显然中国教育也从来不重视这些。到大学打报告时必不可少，而等到工作时更是天天都要用到。在21世纪会Office的人一抓一大把，会用是一种优势，不会用绝对则会让你和别人显得差了好大一截。

　　还有体育也是相当的让我头痛。在中国，我想说如果不是考试时有体育加分的话，也许这个课程都可以被省去了。我还记得上初中的时候，因为每周就有两节体育课，虽然有时候是又得跑步又得做体操的，不过大家总还是喜欢上体育的。毕竟对学生来说，不用学习就是好的。而到了初三能上次体育课更是让人分外珍惜，其实到了初三大多数体育课都会被班主任要去，上什么数学语文的。对老师来说，在操场上浪费时间还不如多复习几遍古诗，多解几道数学题。

　　我就是完全响应了初中老师的号召，把一切时间用在学习上。所以导致我现在长跑跑不动，短跑跑不快，游泳馆从小到大都没进过几次，排球还是在上学期有史以来头一次摸到，更别提会不会玩了。

　　我不知道我是不是把中国学校描述地有些太过悲惨。不过我说的也都是事实，相信大家也都有感触。不过有些事情也是实际情况不允许，中国人口多，学校少。日本整个学校的总人数可能才和中国学校一个年级的人数差不多。所以也没什么地方建体育馆，和游泳池什么的。对于这点我深表理解，不过也希望中国学校在这方面能多有改善，毕竟能在操场上进行的体育运动还是有很多的。还有微机课，也希望能被重视起来。不是常常说不要输在起跑线上吗，而我想说大家的起跑线都是一样的，而我们在向前跑进的同时希望大家不要忘了些最基础必要的东西。像我现在学这些东西还真是有些费劲，因为对于我来说那些软件都是听着很耳熟，实际很陌生。

　　当然中国的教育也不能说是一点好处都没有，虽然我现在在回想初三的学习生活时仍能感觉到当时那种很是压抑的气氛。虽然当时我还曾为了解不出数学题而害怕明天老师会检查而急哭了。不过也就是因为前3年的学习，才能有我现在的优势。日本人学不好的数学和英语都成为了我的强项。当大家看到我的数学和英语成绩时，都会用一种看待天才的眼神看我。而我想告诉她们，你们要是去中国留学也都能成天才。(摘自：日本《东方时报》；文/徐然)