自从2010年北京市迎来新课改后首年高考至今，已过三年时间，新课改已逐渐由新事物而变得为人所适应，语文考试也迎来了每三年一次的变革之期。2013年北京市高考考试说明已经于日前下发，对语文学科而言，今年考试说明改动处很多。对于应届高三生和未来两届毕生来说，这次变革将为大家的高考提供最直观的方向。特别需要注意的是应届高三生，此前半年中根据过去三年高考考情制定的复习计划，有必要针对本次考试说明的修订加以调整，所有变动处都需要进行针对性备战。

　　下面，我就来为大家简要盘点一下本次语文考试说明的更新情况：

　　1，从分值和题型角度

　　分值和题型基本上体现出整张语文试卷的构成情况，是考生赖以复习和指定考试答题计划的基础，也可以对各个模块的复习时间进行初步分配。

　　在这一领域，最重要的变动是阅读延伸题由2题减为1题，分值从每题10分共20分变成一题12分。这道题会随机出现在古诗文阅读或者现代文学类阅读之后，因此关于几个模块的分值配比略有变化，理论上古诗文板块最高可以达到48分，现代文最高39分。

　　阅读延伸题的变化是自从2012年高考之后就一直风闻要进行，本次考试说明算是正式对传言进行了确认。

　　2，知识点和能力要求部分

　　除了针对阅读延伸题变动而调整文字顺序外，本部分一字未改。

　　这一保留也说明了一件事情：无论题型怎么修改，所要考察的能力和知识点并未改变。因此最稳固的复习策略是，练习新题型的答题思路和技巧，但是在充实自我提升能力和知识层面可以继续稳步执行之前的计划。

　　3，样题部分：

　　样题部分本次进行了大的变化，特将其详情记录如下：

　　（1）语文基础知识

　　a，去年被删去的“成语使用是否恰当”选择题今年恢复了两道样题，可能意味着2012年高考没考的成语选择题会重新出现；

　　b，语义衔接题部分，去年考试说明中的2010年第五题被2012年第四题取代，意味着命题形式可能更侧重于“将恰当的句子填入原始文段中”这一考法；

　　c，文学常识样题，此前在我撰写的高考真题解读中被特地赞美的2012年第五题进入样题，取代了2010年第四题这种古老而常规的考察形式，意味着文学常识考察将更重视融会贯通的理解而非死记硬背；

　　（2）古诗文阅读

　　a，最重要的变化，加入了2012年真题《李疑传》，并增加了一道真题中并没出现的“参考样题”，这一题是针对阅读延伸题变动后空余出来的8分而设，形式为“根据题干要求从原文中筛选出相应选段，并用现代汉语分条提炼归纳”，文言翻译从客观题变为主观题，对考生的文言文大意理解能力要求有所增加，但还并不是标准的“逐字翻译”；

　　b，诗歌鉴赏样题重新加入了2004年真题（苏轼《红梅》），删去了2011年真题（张耒《示秬秸》），加入2012年真题（金銮《柳堤》）。加入的两年真题命题共同点为：简答题和阅读延伸题考察内容均侧重于诗歌鉴赏和评论，删除的一篇真题，阅读延伸题考察内容为诗歌内容理解及读后感。这也可以看出未来阅读延伸题在诗歌鉴赏部门的命题倾向，更强调文艺评论，难度加大；

　　（3）现代文阅读

　　a，学术类文本阅读样题专门删除了2006年真题《天坛之美》的第16题而保留其余三道题，可能意味着阅读延伸题调整后多出来的8分中有一部分会加入学术文阅读，使这一板块成为3道题，其中1道选择2道简答；

　　b，文学类文本阅读删去了2009年《司马祠》和2010年《海棠花》，保留了最近两年的两篇；

　　（4）作文样题和名篇背诵篇目完全无变化；

　　基于以上分析，我们会发现，2012年高考中体现出的一些新意和变化，基本已经被2013年考试说明所继承，证明这确实是语文考试未来几年的调整思路。考生们无需为此太过担心，因为上文已经说过了，考察内容并没有变，变的只是形式。只要大家后续复习进程中继续关注学而思高考研究中心的相关评述，并相应地针对题型变化微调复习进程，应对新变化，高考语文依然不会是大家的拦路虎。