通过语法知识和预感来做单选题不可深究

方芳：真正做单选的时候就不用去看到底考我的是什么知识，因为这已经内化成为你自己的一个储备了。比如我看到一道题，知道考我的定语从句，这句话也不用说出来，可能马上就在你头脑当中找到考的这个点是什么。咱们考单选的时候，第一要通过语法知识，语言知识来判断。第二，要通过语感。因为咱们一定是第二语言，所以你的语感实际上是不太准确的，我们就听到很多小孩说我就是蒙的，你可以蒙一道，蒙两道，你不可能蒙所有的。所以我想高考的15道题，基本上大家都会见过，但是一定有一两道你拿不准的，这特正常，每个人都会这样。这一两道拿不准怎么办？第一，认真审题，把整个句子读下来，然后看看自己心中蹦出来第一答案是什么，我觉得要相信第一感。而这种题如果你做完以后最好不要改，其实语感这一块咱们还是不能深究的，就是国人自己写自己的中文名字，写50遍可能都不知道叫什么了，何况英语。所以给大家的建议就叫做慢审题，快做答，不犹豫，做完了就过去了。

阅读理解不是考生词而是考阅读理解能力

方芳：阅读理解一定会有生词，历年考试就是3%到5%的生词量，如果你的词汇量很大的话也可能会发现没有生词。第一个建议就是忘掉它，生词就生词呗，不会这个词，跳过去不影响你的文章阅读就可以了。第二肯定就跳不过去了，比如第三段中划线词是什么意思，这个就跳不过去了，一个是旧词新意，比如RUN，一个就是运行经营的意思，合成词的意思，还有新词就是根据上下文，总而言之都能够根据上下文猜出来这个词的意思。所以我想大家的策略就是第一我心里面想肯定有生词，但是跟我也没有太大的关系，所以我能够沉着的应对它，第二一定过不去了，我也知道高考不是难忘我考我生词，而是考我阅读理解，因为是在阅读理解当中出的生词，所以上下文一定可以找到线索。

主持人圆圆：如果错误比较多呢？

方芳：不知道这个多多少，因为不同同学指标是不一样，对于好同学来讲可能两三个就觉得很多，这样的多一般都是多在推断题上，一般来讲比如考察作文的态度，比如考察文章的出处，比如考察这篇文章到底它的读者是谁，作者会是一个什么样的身份，这样的题如果错了，说明你的思路和出题人是不合拍的，这种学生往往很冤，觉得文章都看懂了，但是没想到作者的那个地方，所以我给他们的建议叫做纠正你的思维，因为你不能固执的认为你想的是对的，既然这么多专家出的题答案是这个，一定有它的答案，一定有它的道理。所以我们不妨把近三年的高考题中常见的题拿出来，文章粗粗的看一遍，把正确答案写在这儿，说服自己，就是大概其从这篇文章的设置什么叫多，我就能够做对，这叫做修正思维。还有一类就像你说的错的比较多的，可能就是20个题恨不得错7、8个，8、9个，一定会有细节题，就说明他没看懂这个文章所以错了。所以这样的学生，我想在高考的时候还是能够辨别出来哪些是细节题的，比如说爱因斯坦是什么时候生的，比如为什么要去这个城市，这些你只要找回段，你要说服自己就是我每次看到细节题一定在文章当中找，找到了那个位置我再做答，整篇文章看不懂没关系，但是要把那个位置找到，找到那个词。

高考英语写作题型80%到90%是一篇记叙文

方芳：北京是两部分，一个叫做命题性作文，一个是开放性作文。命题性作文，我觉得8、90%可能形式都一篇记叙文。为什么这么说呢？因为它的开放性作文实际上是边描述，边议论，或者是先描写后议论的文章，我们先看看这个图，反应的是什么思想，然后联系实际，已经有议论在里面了，所以北京第一篇一般不太会考议论文。我为什么说8、90%呢，因为谁也说不好会不会考说明文，比如说图文说明文，饼状图、柱状图、现状图，这些实际上我们有很多可以写好的模板，大学四六级考试都是有很多分析的，包括SAT等等会有这样的图，你只要把一些话记清楚，然后套进去，我觉得就可以了。所以这部分万一北京市考这10%到20%的几率，大家可以把自己的储备知识搁在这儿，把它的内容换一下就可以。唯独是记叙文最考大家写作水平的，因为同样就描述一件事，比如说我们描述一个电影，有的人看完这个电影以后就说不出来，但是有的人如果没有看过，听它描述完就特别想去，为什么？是包括它的语言，它的说法方式，包括词的运用、组织、结构你就觉得特别引人入胜。高考作文不是一蹴而就的，我们原来看过很多优秀的文章，现在主要是总结一下好词，好句子就可以了。甚至于如果大家现在说没有时间看课外的东西了，甚至可以把一模二模考试题，阅读理解记叙文和完形填空，因为完形填空就是故事，把里面好的词摘下来，自己想想人家写这个的时候是怎么写的。

英语写作是否打草稿取决于考试剩下多长时间

方芳：真的取决你后面剩下多长时间，如果前面做的不顺，我觉得就不要打草稿了，有的同学基础比较好，还剩下一个小时就可以打草稿。基本上写作剩30到40分钟，特别是40分钟是比较合理的，两篇文章合理分配25加15的时间。草稿打不打都可以，但有的时候小的提纲我们还是要做的一下，比如这个文章打算分几段，每段的重点是什么。第二个，我给我们同学发明一个特别好的办法，第一想法肯定是中文了，中文想完了以后你马上就会想到一个英文的翻译，你翻译的那个英文一定是语言不美的，就是非常直译的翻译出来，然后在脑子里面要过第二遍，就是这句简单的英文怎么再说就好听了，好听的这个再写上。就是等于把你打草稿的过程分解，从结构上弄一个提纲，从语言上在脑子里面过，过两遍，这样速度就特别快。我自己的学生觉得这是一个特别好的方法。