考生答卷中存在的突出问题是不按《考试大纲》规定的4个考核目标与要求答题。因此，我们在复习备考中应注重方法策略，注重审题、答题和计算方法的训练，提高应试能力和复习的针对性。

　　1.重视基本技能的培养。

　　复习时要充分利用已经形成的知识网络，以热点专题为依托，充分挖掘相关知识的隐性联系，并配合以专题的检测套题来训练，培养分析、演绎、归纳、综合能力、信息提取和处理的能力。加强重点、热点问题与学科知识交叉点专题的训练，找规律、找思路，触类旁通，变习题训练为思维训练。要着力弄清各类题型的特点及答题技巧，尤其要学会如何审题，如何用专业术语组织答案，如何获得答题加分等技能。每年都考的计算试题是失分的一个重要原因，虽然只有一题，但它是拉开学生成绩差距。

　　2.加强四个“训练”。

　　①完成“书本——结构——考点”的知识训练。②完成“重大方针政策——社会热点新闻——典型例题”的分析训练。③完成“试题背景——试题设问——关键字词”的审题训练。④完成“口头语言——材料语言——答案要点”的表达训练。

　　3.精讲精练，跳出题海，提高效率。

　　①在精选的基础上，讲好讲透1—3套模拟题。②要一题、一材多变、多问多解、触类旁通或多题归一。③明确训练目的，针对存在问题。④准备“错题集”，归结典型错误，查缺补漏。

　　4.落实解题规范，熟悉答题要领，提高成绩。

　　要养成根据题型特点进行审题答题习惯。归类时，既要从设问方式(是什么、为什么、怎么样)，又要结合答题思维方式(归纳型、演绎型)进行归类，确定题型专题。还要通过套题训练强化、内化这种习惯，使基础知识的运用熟练化、准确化、条理化、规范化。①解题程序规范化。先审题，后立意，要修正，才下笔，最后还要检查。审题时尤其注意知识范围、问题指向等限定，防止方向性错误。②答案组织要点化。每个要点自成一点，自成一理，使人对你的答案能够一目了然。③答案结构逻辑化。每个要点的说理自成严密的逻辑，即先答哪点，后答哪点;每点先说那句，再说那句。④答案组织完整化。学会多角度、多层次组织要点，坚持教材语言、材料语言、时政语言三个方面有机统一，避免遗漏要点。⑤主观题组织多个答案一般坚持先主要、后次要，先直接、后间接原则;组织一个答案坚持先观点，后理论联系实际原则。原理或依据要出现在每一要点的第一句，然后紧紧围绕着该要点展开分析。尽量做到要点或层次之间不交叉。

　　(三)要精选一些能够折射课本知识，又是高考中可能重点考查的时政热点问题，进行基础知识的巩固和能力的提高

　　国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考的重要内容，以这些重要内容为背景材料，运用所学理论进行分析阐述，是对考生进行综合能力测试常见的重要题型。从近几年的高考政治试题来看，无论内容多新、形式多活，都可以在教材中找到知识的支点，这就是说“题在书外，理在书中”，一切试题都是课本知识的深化、扩展和推移。因此，政治复习要坚持知识与现实的结合，要明确课本知识是认识理解现实热点问题的“工具”，要在课本中为热点问题“寻根”，运用课本中的理论知识去分析说明热点问题。为了增强知识这个“工具”的实用性，在基本熟悉课本的情况下，有必要围绕新问题、新情境重新整合课本知识，本着理解热点、解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组，结合热点专题归纳课本理论，打破教材原有顺序和框架结构，优化组合教材知识，选择最有利于该知识运用的角度，跨框、节、课甚至跨知识体系地进行知识梳理，结合热点专题开展“立体式”的复习，切实做到理论联系实际，教给学生分析问题的思路，提升解题能力和技巧。

　　尽管高考竞争激烈，但只要我们紧扣考纲，依据教材和自己的实际情况，循序渐进、扎扎实实，而又学法科学，就一定能为自己插上腾飞的双翅。