据中国艺术院校招生网http://www.artedunet.cn讯   2013年河南工程学院艺术类专业（单考）招生简章已公布，以下为详细信息：

　　学院概况
　　
　　河南工程学院始建于上世纪50年代，是一所以工学为主，多学科协调发展的省属
　　
　　普通本科院校。
　　
　　学院地处轩辕故里——郑州新郑市龙湖宜居教育城，在郑州市区内设有桐柏路校区和南阳路校区。校园总占地面积2668亩，建筑面积50万平方米，教学仪器设备总值1亿余元，图书馆藏书154.2万册，电子图书1900GB；共有128个校内实验室，164个稳定的校外实习实训基地；建有现代化的多媒体演示室、计算中心、实习车间、体育馆、室内游泳馆、体育场和学生活动中心等。
　　
　　学院现有专任教师1040人，其中正、副教授339人，具有博士、硕士学位者681人。享受国务院政府特贴专家1人，省管专家、省优秀青年科技专家及省教育厅学术技术带头人30余人，并聘有包括工程院院士、博士生导师在内的100余名客座教授和兼职教授。
　　
　　几十年来，学院依托河南省两大传统支柱产业——煤炭行业和纺织行业，紧紧围绕经济社会发展的需要，为地方、行业培养了大量的工程技术和管理人才，在办学实践中形成了鲜明的办学特色。学院现有在校生23700多人。共开设30个本科专业，40多个专科专业，涵盖工学、管理学、经济学、理学、艺术学、文学6大学科，形成了以工学为主，多学科协调发展的办学格局。
　　
　　学院积极拓展国际合作交流渠道，先后与美国、英国、澳大利亚、意大利、德国、日本等多个国家的大学、研究机构建立了合作关系，在人才培养、学术交流和科学研究等方面广泛开展合作。
　　
　　学院享有良好的社会声誉。近年来，先后荣获了“省级文明单位”、“省级文明标兵学校”、“河南省大中专毕业生就业工作先进单位”等多项荣誉称号。学生多次在全国数学建模大赛、全国英语大赛等重大比赛中取得佳绩，服装表演专业学生多次在国际模特大赛中摘取桂冠；毕业生就业率一直稳定在93%以上，办学水平和育人质量得到了社会各界的广泛认同。
　　
　　学院高度重视毕业生就业工作，广开就业渠道。与国内近百家知名企业建立了合作关系，构建了毕业生就业平台。每年定期组织毕业生供需见面会，在全国各地均建有就业基地，为富士康科技集团、雅戈尔、海尔、格力、中国铝业公司、苏州迪欧餐饮管理有限公司等众多企业输送了大批专业人才。
　　
　　目前，学院正积极抓住高等教育改革发展的大好机遇，全面提高人才培养质量和科技创新能力，为建设特色鲜明、优势突出的高水平本科院校而努力奋斗！
　　
　　联系方式
　　
　　咨询电话：0371-6771876262508666传真：0371-62508888
　　
　　招生网址：http://www.haue.edu.cn
　　
　　学校地址：河南省郑州市新郑龙湖文昌路（原中山北路1号）
　　
　　邮政编码：451191
　　
　　艺术设计学院
　　
　　河南工程学院艺术设计学院下设视觉传达设计、环境设计、产品设计（室内纺织品艺术设计）三个本科专业。自1985年创办艺术设计专业以来，已有数千名毕业生走向全国各地，他们中很多已成为视觉传达设计、环境设计及室内纺织品艺术设计领域的技术骨干。
　　
　　学院设有视觉传达设计、环境设计、产品设计（室内纺织品艺术设计）3个教研室；艺术设计实验中心、专业阅览室各1个，艺术设计实验中心现有CAD中心、平面设计、影音、陶艺、模型制作、纺织品设计、摄影图片、动画等10个专业工作室，资料室有专业藏书近1万册，学术期刊60余种。艺术设计学院现有教工69人。其中高级职称12人（教授3人，副教授8人，高级工艺美术师1人），中级职称32人。河南省优秀青年科技专家1人；省教育厅命名的学术技术带头人2人；校级学科带头人2人；校级教学名师1人；校级优秀中青年骨干教师3人。多年来，全体教师在圆满完成教学工作的同时，科研成果斐然。先后在各类学术刊物上发表论文、作品200余篇（幅）；出版专著、教材、作品集40余部；承担省级以上教科研项目10余项；获国家、省部级奖10余次；厅级以上奖励100余项。
　　
　　艺术设计学院坚持“以人为本”的教育理念。根据社会需求，不断调整学科专业结构，使专业培养与社会人才需求紧密结合。探索多层次、多规格办学模式，培养具有“科学精神，人文素养，艺术创新，技术能力”的应用型设计人才。将优秀中原传统文化同现代艺术设计教学结合起来，提倡“古为今用，洋为中用”。在课程设置上注重专业理论、专业表现和专业实践为主体的综合能力训练，在强调“宽口径，厚基础”的基础上，学有所专。专题项目练习与社会实际需要接轨，缩短学生毕业后步入社会的适应期。
　　
　　艺术设计学院已经成为具有相当办学规模、师资力量较为雄厚、教科研成果丰厚、教学设施完善、专业建设成效显著、在省内具有良好声誉的特色院部。河南工程学院艺术设计学院力争在二十一世纪为河南艺术设计教育事业的发展做出贡献。
　　
　　视觉传达设计（130502）
　　
　　培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体于一体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
　　
　　培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律法规，具有较为系统的视觉传播理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力，社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用型创意人才。
　　
　　根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：
　　
　　1、在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
　　
　　2、在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力，文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
　　
　　3、在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条理进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。
　　
　　主干学科；艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
　　
　　核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。
　　
　　主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心教程与实践教学内容密切地联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用型专业除了研究性课题外，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。
　　
　　主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
　　
　　修业年限：四年。
　　
　　授予学位：艺术学学士。
　　
　　就业前景：主要就业于包装设计公司、广告设计公司、企事业单位，从事企业形象设计、广告设计及POP广告书籍装帧设计等方面的工作。
　　
　　环境设计（130503）
　　
　　培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、专业学科理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具有项目策划与经济管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。
　　
　　培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序和方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸多要素的基础上对环境进行合理的改进型设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草纸、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确的表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具备综合运用ＣＡＤ／ＣＡＭ／ＣＡＥ／３ＤＳ手段进行室内外环境设计的基本能力。
　　
　　同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：
　　
　　1、在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有良好的中国传统文化素养、文学艺术修养、并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
　　
　　2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。
　　
　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　
　　1、掌握建筑、环境艺术的基本理论知识，具有专业设计和实践的基本能力；
　　
　　2、掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；
　　
　　3、掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术设计、计算机应用技术、创新能力与工作方法；
　　
　　4、具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态；
　　
　　5、掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计设施与科研能力；
　　
　　主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
　　
　　核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。
　　
　　主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
　　
　　主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。
　　
　　修业年限：四年。
　　
　　授予学位：艺术学学士。
　　
　　就业前景：毕业生主要在室内外装饰设计公司、设计事务所、规划设计院、三维动画设计公司从事室内设计、家具设计、展示设计、建筑设计、景观规划、园林设计等工作。
　　
　　产品设计（室内纺织品艺术设计）（130504）
　　
　　培养目标：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。
　　
　　培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研发、开发、设计等方面问题的能力；能清晰的表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部结构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺；具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本功能。
　　
　　同时，本专业人才培养规格一般还要有以下要求：
　　
　　1、在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法律意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养、并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
　　
　　2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。
　　
　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　
　　1、掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识；
　　
　　2、掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术；
　　
　　3、具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力；
　　
　　4、熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针，政策和法规；
　　
　　5、了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景，需求和发展动态；
　　
　　6、具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
　　
　　主干学科：产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。
　　
　　核心课程：工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学(美学、心理学、公共关系学)、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。
　　
　　主要实践性教学环节：按产品设计专业方向，将专业核心课程与实践教学内容密切的联系在一起，进行产品从策划、设计、模具设计、模具制作到完成产品设计报告书等实践课题教学。
　　
　　主要专业实验：按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料性能及加工工艺实验。
　　
　　修业年限：四年。
　　
　　授予学位：艺术学学士。
　　
　　就业前景：主要就业于纺织生产与销售企事业单位、印染行业管理部门、设计公司等，从事家用纺织品开发与设计、服装面料设计、家纺展示设计、家纺包装设计、室内装饰品设计、经营管理等方面的工作。
　　
　　服装学院
　　
　　服装学院于1984年招收服装设计专业，是河南省首批开设服装类专业的高等院校之一，目前已经形成了服装设计与工程、服装与服饰设计、表演（服装表演）三个本科专业，服装设计、服装工艺与技术、服装表演、人物形象设计四个专科专业。2001年，服装设计专业被教育部批准为国家级教学改革试点专业，2005年被评为“河南省教学改革示范专业”，2010年服装艺术设计实验中心被评为“河南省实验教学示范中心”，2012年与郑州旗帜服饰设计有限公司合作被郑州市发改委评为“郑州市民族服装设计工程研究中心”。
　　
　　服装学院拥有一支知识结构新、创新能力强、实践经验丰富的专兼职教师队伍60人，其中高级职称14人，硕士以上学位教师占70%，同时广泛聘请国内外著名设计师、专家、学者担任学院各专业的顾问教授或兼职教授。学院建立了具有国内先进水平的服装设计工作室、服装工艺实训室、创意设计与服装现代化生产实验室、服装CAD中心、服装快速反应实验室、服装表演多功能厅、服装立裁实训室、服装理论实践一体化实验室等设施完善的校内实训基地，与企业合作开展横向项目研究，承接多项服装设计、战略规划、生产管理等项目，服务得到企业一致好评。
　　
　　服装学院注重服装艺术与技术的结合，构建融历史、文化与民俗为一体的服装教育体系，为省内外培养出大批高素质的创意产业应用型人才。毕业生中有获得“中国十大设计师”、“中国十佳职业服装设计师”、“世界亚裔小姐全球总冠军”等荣誉称号。
　　
　　服装与服饰设计(本科130505)
　　
　　培养目标
　　
　　培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创造能力和动手制作能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。
　　
　　培养要求
　　
　　本专业学生应能够掌握服装与服饰设计的基本理论、基本专业知识和基本专业技能，能够理解服装与服饰设计的概念和掌握设计方法，通晓从灵感到表现、从绘画到造型的全过程。
　　
　　同时，本专业人才培养规格一般还应具备以下要求：
　　
　　1.在素质结构方面，要求具有良招聘的政治素质，思想素质、道德素质，具备法制意识、诚信意识和团体合作意识；在文化素质上要求具有较好的人文学科知识和艺术修养；具有现代意识、人际交往意识；要求身心健康。
　　
　　2.在知识结构方面，要求除掌握艺术设计的基本理论、基本知识和专业能力外，同时还应具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及艺术、历史、心理学等方面的人文社会科学知识。
　　
　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　
　　1.掌握艺术设计创造的专业技能和方法，具有各类服装款式设计、服装结构设计、服饰配件设计以及成衣制作的能力，掌握服装美术知识、服装画、服装色彩、图案设计、手工印染、摄影等一些与服装设计相关的基础知识及操作能力；
　　
　　2.具有独立进行艺术设计实践的基本能力，具有服装广告设计、商品展示设计的能力；
　　
　　3.了解有关经济、文化、艺术事业的政策和法规，具有服装生产、经营管理以及市场预测的初步能力；
　　
　　4.了解国内外艺术设计的发展动态，掌握服装历史、服装美学及社会心理学知识，具有较强的审美能力。
　　
　　主干学科：艺术学、设计学、美学、人体工程学、心理学
　　
　　核心课程：中国工艺美术史、人体与服饰速写、服装画技法、服装结构设计、服装造型设计、服装材料应用、服饰配件设计、立体裁剪、中西方服装史等。
　　
　　主要实践环节：服装工艺实习、立体裁剪实习、外出采风与行业调研、外出写生、服装材料学实验，毕业设计（毕业论文）等集中实践环节。
　　
　　修业年限：四年
　　
　　授予学位：艺术学学士
　　
　　就业前景：学生毕业后主要在服饰艺术设计、服装企事业及高、中等服装专业院校等领域从事服装设计、服装教学、品牌策划、研究开发、设计制作、时尚咨询、时装管理及销售等工作。
　　
　　专业单考科目及要求
　　
　　美术类（200分）：素描（100分）、色彩（100分）；8开纸试卷，色彩限用水粉或水彩。
　　
　　录取原则
　　
　　在政审、体检合格的情况下，报考我校艺术专业的考生，专业成绩应取得我院的艺术校考合格证，文化成绩需达到所在省、直辖市、自治区艺术专业最低录取控制分数线。录取时学校将专业成绩、文化成绩以6:4的比例记入总分，按总分从高到低择优录取。